Being old( two color)

The title being old gave me much thinking. It would be  realy great when children socialie with old people.Old people will feel themselves so important  when they answer children's quations  and introduce them bad and good  things of life,because they have a lot of experience in all areas of life.
Have you seen old people who walk with their  grandchildreen?It's such an amasing moment.Grandparents are proud of their  children and their ability.They will be glad to feel that  children  have great respect to them and appreciate their advice.
I become sad when I listen that mostly old people  don't have good living conditions .They don't have any relationship  which would helps them for all daily concernes. Their relatives hate them,but why?They feel them so lonely ,so depressed. They live in elderly homes.I think nurses can't give the love that their sons and daughters  would give.I wish that all people's  eyes in the world would shine and people would feel them useful and smile:))))))).So I want to say one of quotes by WIliam Saroyan "Nothing good ever ends.If it did,there would be no people in the world-no life at all,anywhere ".And in the end, be patient,be strong and don't become wicked  because of difficultlies .

Վիլյամ Սարոյան/ ասույթներ

“She cried a little, but only inside, because long ago she had decided she didn't like crying because if you ever started to cry it seemed as if there was so much to cry about you almost couldn't stop, and she didn't like that at all.”
Նա մի քիչ լաց եղավ, բայց  միայն թաքուն, որովհետև  շատ վաղուց նա որոշել էր,որ  լաց չի լինելու ,որովհետև եթե դու երբևէ  սկսեսլաց լինել  , լացելու շատ բաներ ի հայտ կգան , և դու էլ չես կարող կանգ առնել, դրա համար էլ չի ուզում։

Վանո Սիրադեղյանի արձակը

Կարդալով  «Արածեք ձեր խոտը» էսսեն հասկացա…

Հեղինակը նկարագրում էր հասարակության «քյաբաբասեր» խմբին, ովքեր կանգնելով ժողովրդի առջև՝ նվաստացնում են ուտողներին։ Իսկ մյուսները, լավ հասկանալով,շարունակում են ուտել իրենց բաժին խոտը, ժպիտը լայնացնում՝ հասցնելով մինչև ականջները, ամեն երկրորդ խոսքին կատակներ (մեղմ ասած) անում ու չեն մոռանում թքագնդերը գետնին շռայլալու մասին…Ու հետո էլ ասում եք. «Ազգս կործանվում ա»։ Ուշադրություն դարձնելով միայն իգական սեռի «անպարկեշտ» պահվածքին՝ չեք նկատում, որ ամենամեծ անամոթները ձեր առջևն են, ովքեր որոշել են չհանել բարության դիմակները ու շարունակ ձեզ ծաղրել մինչև դիմակների մաշվելը ու չեմ կարծում, թե դիմակները կմաշվեն մի օր։

Երբ սկսեցի կարդալ «Սիրո տարիքը», հիշեցի, որ ես էլ եմ սիրահարված եղել, ուղղակի սիրահարված։Երբ մարդը սիրահարվում է, փոխվում է նրա վերաբերմունքը աշխարհի հանդեպ։ Նա գիտակցում է, որ իր  անձից զատ պիտի հոգ տանի իր սիրո համար։ Այս դեպքում էլ տղան կռվում է մի մեծ խմբի հետ (առանց ընկերների)՝ գիտակցելով, որ չի հաղթի, գերադասում է պայքարել։ «Կռվի մասին մտածում էր որպես եղած բանի, իրեն տեսնում էր ջարդված, բայց աղջկա աչքերի մեջ շիտակ նայելիս»։  Վանո Սիրադեղյանի «Էրիվանի խանության ժամանակները»  ստեղծագործությունը նկարագրում է ներկան իր մուգ գույներով։ Աշխարհում ամենքը ձգտում են  ամուր դարձնել իրենց  հողը՝ վնաս հասցնելով ավելի թույլ և անպաշտպան հողերին։ Ամենքը ձգտում են պաշտպանել իրենց շահը՝ ոտնահարելով մյուսների գոյությունը։ Կամ պիտի սպանես կամ սպանվես։ Այս իրավիճակը  բնորոշ է նաև մեր հանրապետությունում տիրող այժմյան իրավիճակին։ Խոսում են հայրենասիրությունից, բայց գիտեմ, որ հնարավորության դեպքում խոսողներից շատերը կլքեն հայրենիքը։ Իսկ չփախչողները, չունենալով ոչինչ, միանգամից ձգտում են ամենալավին, չեն կիրառում փոքր քայլերի արվեստը ու շարունակում են չունենալով ապրել։

Աղետներ

Աղետ է կոչվում բնության և հասարակության միջև հանկարծակի կամ ժամանակի ընթացքում առաջացող կտրուկ փոփոխությունը,որն առաջացնում է բնական և սոցիալական համակարգերի անկայունություն կամ կայունությանը սպառնացող իրավիճակներ։Աղետի տեսակը կարող է լինել լոկալ և գլոբալ։Լոկալ էկոլոգիական աղետը  բերում է մեկ կամ ավելի տեղային էկոհամակարգերի ոչնչացման։Գլոբալ  էկոլոգիական աղետը հիպոթեստիկ իրադարձություն է,որը  հնարավոր է էկոլոգիական համակարգերի,կենսոլորտի վրա արտաքին կամ նարքին ազդեցությունների կամ ազդեցությունների սերիայի թույլատրելի մակարդակի գերազանցման  դեպքում։ Բոլոր տեխնածին աղետների պատճառը հանդիսանում է մարդկային գործոնը։  Ուկրաինայի Չեռնոբիլ քաղաքի ատոմակայանի  չորրորդ  էներգոբլոկի վթարը տեղի է ունեցել   1986 թ. ապրիլի  26-ին։Տեղի է ունեցել ռեակտորի պայթյունի հետևանքով և շրջակա տարածքները ենթարկել է ռադիոակտիվ ճառագայթման։ Վթարը  ամենախոշորն է իր հետևանքներով ատոմային վթարների մեջ։ Երկրաշարժերը ըստ առաջացման բնույթի կարելի է դասակարգել  երկու խմբի  Բնական երկրաշարժեր և Տեխնածին երկրաշարժեր Բնական երկրաշարժերը կապված են տարբեր պրոցեսների հետ։ Հայտնի են տեկտոնական շարժումներով պայմանվորված երկրաշարժեր, հրաբուխների հետ կապված երկրաշարժեր, երկրակեղևում կարստային խոռոչների փլուզման հետևանքով առաջացող երկրաշարժեր և այլն։ Տեխնածին երկրաշաժը կապված է մարդկային գործունեության հետ: ։ Օրինակ ռազմական կամ արդյունաբերական պայթյունների հետևանքով առաջացող ցնցումները կարող են «տրրիգեր» (շարժիչ ուժ) հանդիսանալ ուժեղ երկրաշարժի համար։ Կամ օրինակ մեծ ջրամբարի կառուցումը կարող է հանգեցնել տվյալ տարածքում սեյսմիկ ակտիվության բարձրացման։ Նշված բոլոր տիպի երկրաշարժերից Հայաստանի տարածքում առավել ուժեղ և առավել տարածված են տեկտոնական երկրաշարժերը։ Երկրաշարժերը ըստ կանխատեսելիության կարելի է բաժանել նույնպես երկու խմբի  կանխատեսելի երկրաշարժեր և Անկանխատեսելի երկրաշարժեր Ընդհանրապես երկրաշարժերի կանխատեսում ասելով պետք է նկատի ունենալ նրա տեղի, ուժգնության և ժամանակի հավանականային բնութագրերը։ Կանխատեսելի համարվում են այն երկրաշարժերը, որոնք իրենց «ստեղծման» փուլում թույլ են տալիս գրանցել տարատեսակ նախանշաններ։ Երկրաշարժերի նախանշաններից են համարվում՝ ստորգետնյա ջրերի մակարդակի փոփոխությունները, երկրամագնիսական դաշտի փոփոխությունները, ռադոն գազի անոմալ փոփոխությունները և այլն։ Անկանխատեսելի են համարվում առանց որևէ նախանշանների գրանցվող երկրաշարժերը։ 18-րդ դարի անգլիացի գիտնական Ջոն Միտչելը եկավ այն եզրակացության,որ երկրի ցնցումները երկրաշարժի ժամանակ տեղի են ունենում  առաձգական ալիքների շարժման արդյունքում: Ցունամիները հիմնականում առաջանում են ստորջրյա ուժեղ երկրաշարժերի հետևանքով։ Ցունամի կարող է առաջանալ նաև հրաբուխների ժայթքումից, գետնի սողանքից և ստորջրյա պայթյուններից։ Ցունամիի ալիքների բարձրությունն իրենց ճանապարհին ցամաքի հանդիպելիս կտրուկ աճում է։ Երկրաշարժի կենտրոնից բոլոր կողմերի վրա, ջրի մեջ նետած քարից հեռացող շրջանագծերի նման, տարածվում են ցունամիի ալիքները։ Բաց ծովում ցունամիի ալիքները նավերի համար գրեթե աննկատելի են։ Բայց երբ ցունամիի ալիքներն իրենց ճանապարհին հանդիպում են մայրցամաքի կամ կղզու, ապա հասնում են 10 մ, իսկ երբեմն է՛լ ավելի մեծ բարձրության, իսկ ծովախորշ մտնելիս հասնում են 20 մ բարձրության։ Ցունամին տարածվում է հսկայական արագությամբ՝ մեկ ժամում 800 կմ։ Չիլիի Վալդիվյան երկրաշարժի (եղել է 1960 թվականին, առ այսօր համարվում է աշխարհի ամենաուժգին երկրաշարժը) ժամանակ այդ ալիքները Հարավային Ամերիկայի ափերից ամբողջ Խաղաղ օվկիանոսի վրայով կտրեցին-անցան 15 հազ կմ ճանապարհ և փլվեցին Հավայան կղզիների, Նոր Զելանդիայի, Ավստրալիայի, Ճապոնիայի ափերի վրա ու հասան Կուրիլյան կղզիներ։

Ջոնաթան Լիվինգսթոն անունով ճայը (վերլուծություն)

Ամեն անգամ երբ ձեռքս ընկնում է որևէ գիրք, տեսարանները ապրելով ու կտրվելով ինձ շրջապատողներից դանդաղ սկսում եմ կարդալ ՝ինձ դարձնելով գրքի  կերպարներից մեկը,սկսում եմ պատկերացնել ամեն տեսարան, կարծես իրադարձությունները կատարվում են աչքերիս առջև։ Ու այս անգամն էլ չտարբերվեց նախորդներից։ Մինչ բուն թեմային անցնելը ՝նորից անկեղծանամ ձեզ հետ։Հանդիպելով վերնագրին՝ երկար մտածում էի՝՝ ճայը ինչ պիտի սովորեցնի ինձ,նա թռչում է,ես՝ քայլում, ու ի՞նչ ,պիտի սովորեմ թռչե՞լ։ Հիմար մտքերը իմ մեջ սպանելով, ձեռքս առա գիրքը, ու մի շնչով ավարտեցի։ Լռում էի ,ինքս չէի հասկանում, թե ինչ էի հասկանում։ Հետաքրքիրն այն է, որ ճայը միայն չի թռչում ,ու չի ուտում թռչելու համար։ Չկարծեք թե ջուր եմ ծեծում , ուղակի միանգամից ընկալել իր մեջ հազարավոր բառեր պարունակող ճշմարտություն ու ինքնուրույն քննարկել , հեշտ չէ, ու հասկանալ թե իչքանով է ճշմարտություն, դա էլ հեշտ չէ։ Տեղափոխվում ենք գրքերի աշխարհ։

 Գլխավոր հերոսը՝Ջոնաթան  անունով ճայը փորձում էր բարձունքների հասնել, թռչել  , ավելին, ամեն օր բացահայտել նորը։ Իսկ նրա երամը, , տեսնելով այդ , նրան աքսորեց։Բայց միևնույն է ,  ճայը վստահում էր իր ուժերին ,  չէր վախենում մահից։Ու օրեցօր մյուս ճայերը գալիս էին ,  փորձում սովորել նրանից, բայց եկողներին էլ նորից երամն աքսորում էր։ 

Մենք՝ մարդիկս կախվում ենք հասարակության կարծիքից այնքան, մինչև տապալվում ենք,, և կորցնում ենք մեր մտածելակերպը,մոռանում ենք խելք ասվածի մասին, ու դառնում ենք ռոբոտներ,վարվում ենք այնպես, որ հասարակությունը ընդունի, կատարում ենք այնպիսի որոշումներ ,որոնք կողմ լինեն հասարակության կարծիքին,ու գնում ենք կործանման։ Ափսոս, չենք  նկատում ,որ հաջողության բանալին մեր ձեռքում է,սովորելով մեր ուժերին վստահել՝՝նպատակ կունենանք առաջ շարժվելու,միայն այդ դեպքում կարող ենք հասնել հաջողության։ Ու այդ ժամանակ կտեսնե​նք թե ինչպես են հավաքվում մեր շուրջը այդ հասարակության մասնիկները …

Նավթ,գազ,քարածուխ

Նավթը երկրի նստվածքային թաղանթում տարածված այրվող,յուղանման,կարևորագույն օգտակար հանածո է։Առաջանում է 2 կմ ից ավելի խորություն ունեցող հորիզոնականներում։

Միայն աշխարհի վեց երկրներն են օժտված նավթային պաշարներով,որոնք գերազանցում  են 10  մլրդ  տոննան՝
Սաուդյան Արաբիա 43.18  մլրդ տոննա
Իրաք   18.7  մլրդ  տոննա
Արաբական միացյալ Էմիրաթներ  15.98 մլրդ տոննա
Քուվեյթ 15.81 մլրդ տոննա
Իրան 15.47 մլրդ տոննա
Վենեսուելլա   11     մլրդ տոննա
Ռուսաստանի նավթային պաշարները կազմում են համաշխարհային պաշարների մոտավորապես 4.8%(8 մլրդ)։ԱՊՀ երկրներից Մոլդավիան չունի նավթային պաշարներ,իսկ Տաջիկստանը,Հայաստանը և Վրաստանը ունեն նավթային պաշարներ,որոնց քանակությունը չի գերազանցում 15 մլն տոննան։Ներկայումս նավթային հանքահորերը ունեն խիստ անբարենպաստ տեղակայում,այդ իսկ պատճառով նավթը օգտագործողներին հասցնելը բավականին թանկ է նստում արդյունահանողների և վերամշակների վրա,դրանով են պայմանավորված նրանց բարձր գինը։
Նավթը արդյունահանվում է աշխարհի գրեթե  70  երկրներում և ներկայիս պաշարների դեպքում այն կբավականացնի մոտ 40 տարի ։Նավթ արտահանող առաջատար երկրներն են՝ Սաուդյան    Արաբիան,Ռուսաստանը,ԱՄՆ–ն,Իրանը,Չինաստանը,Կանադան,ՄԱԷ–ն,Քուվեյթը,Իրաքը։
Բնական գազերը երկրակեղևում առաջացող գազային ածխաջրածիններն են։Բնական գազի ամենախոշոր հանքավայրերը գտնվում են ԱՄՆ–ում,Ալժիրում ,Ւրանում,Նիդեռլանդներում,Ռուսաստանում։Բնական գազի պաշարներով հարուստ երկրներն են ՝Ռուսաստանը,Սաուդիան Արաբիան,Կանադան, Նիդեռլանդները,Իրանը,Չինաստանը,Նորվեգիան,Ինդոնեզիան։Զարգացող երկրների արդյունահանման փոքր ծավալների շնորհիվ արդյունահման համար անհրաժաշտ հետազոտված պաշարները կբավարարեն մոտ  150 տարի,զարգացած երկրներինը մոտ  40 տարի։
Ածուխները պինդ,ածխածնով հարուստ այրվող օգտակար հանածոներ են,որոնք առաջացել են երկրի ընդերքում՝միլիոնավոր տարիների ընթացքում՝ հնագույն բույսերի մնացորդների բարդ քիմիական և երկրաբանական փոխարկումների հետևանքով։Ածխի համաշխարհային ընդհանուր պաշարները գնահատվում են   13.5 տրիլիոն տոննա, որից        51.5 % քարածուխն է,     48.5%-ը      գորշ ածուխը ։Քարածխի մեծ պաշարներ կան ԱՄՆ–ում, Գերմանիայում,Մեծ Բրիտանիայում,ՌԴ–ում,Ուկրաինայում, Չինաստանում,Հնդկաստանում,Ավստրալիայում։
Այս երեք տարրերից  բնության ամենաշատ վնասը հասցնում է ածուխը։

С улыбкой вспоминаем прошедшие обиды

Каждый вечер, когда семья собирается вокруг чайного  стола , когда создается прекрасная атмосфера, мы начинаем с улыбкой на лицах вспоминать прошедшие обиды и весело смеемся.По будням я скучаю по своим родителям. Они работают. Я хочу побольше времени проводить  с ними. Когда у меня возникают ссоры с родителями, мы стремимся поскорее поговорить и разрешить проблему. Иногда мне кажется, что меня никто не понимает. Но это только кажется. Мои сверстники часто бывают в таких ситуациах. Мне кажется, что нужно иметь свое мнение, но и прислушиваться к советам родителей тоже нужно. Ведь у них -большой жизненный  опыт .Они "иногда " бывают правы. Я, конечно, шучу.

У меня классные родители. Они для меня пример во всем.

Կոտորակներ

Կոտորակները լինում են տասնորդական և սովորական։ Սովորական կոչվում են հարաբերություն ցույց տվող կոտորակները՝ 1/7, 4/9, և այլն։ Իսկ տասնորդական՝ ստորակետով գրվող թվերը՝ 6.8, 3.2, 9.4, և այլն։

Սովորական կոտորակները իրենց հերթին բաժանվում են երկու խմբի՝ կանոնավոր և անկանոն։

Այն կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից, կոչվում է կանոնավոր կոտորակ։Այն կոտորակը, որի համարիչը մեծ է հայտարարից կամ հավասար է նրան, կոչվում է անկանոն կոտորակ։Կոտորակի գծից վեր գտնվող թիվը կոչվում է կոտորակի համարիչ,իսկ կոտորակի գծից ներքև  գտնվող թիվը կոչվում է կոտորակի հայտարար։

Կոտորակների համարիչը և հայտարարը  միևնույն թվով բազմապատկելիս կոտորակի մեծությունը չի փոխվում։Այս հատկությունը կոչվում է սովորական կոտորակների հատկություն։

Սովորական կոտորակների համեմատումը

Քայլ 1։ Ամենից առաջ նախ պետք է ստուգել կոտորակների նշանները, եթե դրանք տարբեր են, ապա դրական նշանով կոտորակը ավելի մեծ է։ եթե նույն նշանի են, ապա անցնում ենք երկրորդ քայլին։

Քայլ 2։ Երկու նույն նշանի կոտորակներ համեմատելու համար պետք է նրանց բերել ընդհանուր հայտարարի։ Թվերը շատ չմեծացնելու համար պետք է որպես ընդհանուր հայտարար ընտրել այդ կոտորակների հայտարարների ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը։ Երբ կոտորակները արդեն բերված են ընդհանուր հայտարարի համեմատում ենք համարիչները՝ մեծ հայտարարով կոտորակը ավելի մեծ է (բացասական կոտորակների դեպքում հակառակը)։

Տասնորդական կոտորակների համեմատումը

Քայլ 1։ Ամենից առաջ նախ պետք է ստուգել կոտորակների նշանները, եթե դրանք տարբեր են, ապա դրական նշանով կոտորակը ավելի մեծ է։ եթե նույն նշանի են, ապա անցնում ենք երկրորդ քայլին։

Քայլ 2։ Երկու նույն նշանի տասնորդական կոտորակներ համեմատելու համար նախ համեմատում ենք նրանց ամբողջ մասերը։ Մեծ ամբողջ մաս ունեցող կոտորակը ավելի մեծ է (բացասական կոտորակների դեպքում հակառակը)։ Եթե դրանք հավասար են, ապա համեմատում ենք նրանց կոտորակային մասերը (ստորակետից աջ)։ Մեծ կոտորակային մաս ունեցող կոտորակը ավելի մեծ է (բացասական կոտորակների դեպքում հակառակը)։

Կլորացումը

Տասնորդական կոտորակը կլորացնելու 3 եղանակ կա՝ վերև, ներքև, համեմատական։

Տասնորդական կոտորակը վերև կլորացնելու համար՝ նրա ամբողջ մասին գումարում ենք 1։

Ներքև կլորացնելու համար՝ ամբողջ մասից հանում ենք 1։

Տասնորդական կոտորակը համեմատական կլորացնելու համար՝ նայում ենք նրա կոտորակային մասին, եթե ամենաբարձր կարգում գրված թիվը փոքր է 5-ից ապա կլորացնում ենք ներքև, եթե մեծ կամ հավասար է 5, ապա կլորացնում ենք վերև։

Բնական թվեր

Բնական թվերը այն թվերն են որոնք առաջացել են բնական ձևով առարկաների քանակը հաշվելիս։Բնական թվերը մաթեմատիկայում նշանակվում են N տառով (Լատիներեն՝ Naturalist բառից)։ Թվանշանի տեղը թվի գրառման մեջ կոչվում է թվի կարգ։
Այն թվերը, որոնց ամենամեծ կարգում գրված է 1, իսկ մյուսներում՝ 0-ներ, կոչվում են կարջային միավորներ։
Ցանկացած թիվ կարելի է ներկայացնել կարգային գումարելիների տեսքով։
Օրինակ՝
5724 = 5·1000+7·100+2·10+4·1

Կարգային միավորները կարելի է նաև գրել 10-ի աստիճանների տեսքով հետևաբար թիվը կարող ենք ներկայացնել նաև 10 թվի բնական ցուցիչով աստիճաննեի գումարի տեքով:
Օրինակ՝
5724 = 5·103+7·102+2·101+4·100

Թվաբանական գործողություններ

Թվաբանական գործողությունները մաթեմատիկայում ընդամենը չորսն են՝ գումարում, հանում, բազմապատկում, բաժանում։

Բնական թվերի գումարման հատկությունները.


Գումարման տեղափոխական օրենք`a+b=b+a
Գումարման զուգորդական օրենք`a+(b+c)=(a+b)+c=(a+c)+b
Բնական թվերի բազմապատկման հատկությունները.
Բազմապատկման տեղափոխական օրենք`a×b=b×a
Բազմապատկման զուգորդական օրենք`(a×b)×c=a×(b×c)=b×(a×c)
Բազմապատկման բաշխական օրենք`a×(b+c)=(a×b)+(a×c)


Բազմություններ

Բնական թվերի բազմության մեջ գործողություններից երկուսի՝ գումարման և բազմապատկման արդյունքում ստացվում են նույն բազմությանը պատկանող թվեր։ Ի տարբերություն այդ երկու գործողությունների ,հանման և բաժանման գործողությունները միշտ չէ ,որ պատնսխաններ ունեն բնական թվերի բազմության մեջ։

Բնական թվերի բազմությունը անվերջ է,քանի որ կգտնվի ցանկացած բնական թվից մեծ այլ թիվ։

Ենթաբազմություններ


Բնական թվերի բազմության մեջ են մտնում մի շարք ենթաբազմություններ, օրինակ՝

Զույգ թվեր,որոնք բաժանվում են 2
Կենտ թվեր ,որոնք չեն բաժանվում 1
Պարզ թվեր,որոնք բաժանվում են իրենց և 1ի վրա


Բաժանարար, Բազմապատիկ

Այն բնական թիվը, որին բաժանվում է տվյալ բնական թիվը, կոչվում է վերջինիս բաժանարար: Օրինակ՝ 15:3=5, 3-ը 15-ի բաժանարարն է:
Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար

Ամենամեծ բնական թիվը, որի վրա բաժանվում են տրված թվերից յուրաքանչյուրը, կոչվում է այդ թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար: Օրինակ՝ 12 և 24 թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը 6-ն է:

Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար գտնելու եղանակներից է թիվը պարզ թվերի վերլուծելու եղանակը:

Ցանկացած բաղադրյալ թիվ կարելի է վերլուծել պարզ արտադրիչների: Օրինակ՝504-ը ներկայացնենք պարզ արտադրիչների տեսքով: 504-ը բաժանվում է 2-ի, հետևաբար վերջինս դրա պարզ բաղադրիչներից է: Այդպես շարունակելով կստանանք հետևյալը. 504 = 2 * 2 * 2 * 3 * 3 * 7: Եթե նույն արտադրիչից ստանում ենք մի քանի հատ, ապա դրանց արտադրյալը կարող ենք ներկայացնել աստիճանով՝ 504= 23 * 32* 7:

Երկու թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը գտնելու համար պետք է՝

1) Տրված թվերը վերլուծել պարզ արտադրիչների,
2) կազմել նրանց փոքրագույն ցուցիչով ընդհանուր պարզ արտադրիչների արտադրյալը,
3) գտնել ստացված արտադրյալի արժեքը:


Այն բնական թիվը ,որը բաժանվում է տվյալ բնական թվին,կոչվում է վերջինիս բազմապատիկ։

Պարզ թվեր


Միջակայք Պարզ թվերի քանակ


1-50 15
50-100 10
150-200 11 

200-250. 7
250-300. 9 

300-350. 8
350-400. 8
400-450. 9
450-500. 8
500-550. 6
550-600. 8
600-650. 9 

650-700. 7
700-750. 7
750-800. 7
800-850. 7 

850-900. 8 

900-950. 7
950-1000. 7

Միջակայք Պարզ թվերի քանակ


1-1000 168
1001-2000 135
2001-3000 127
3001-4000 120
4001-5000 119
5001-6000 114
6001-7000 117
7001-8000 107
8001-9000 110 

9001-10000 112

Uniforms

                                          

I don't know,I love uniforms or not.I can say that they have bad and good sides.In many Armenian schools pupils wear uniforms,but in our school free style is outweighing.In free style pupils realize which is theirs.They can combine colors and finally they can be differed from each other.But sometimes pupils begin to envy each other and show off themselves,the reason is free style and it is a bad point.I think it will be nice if 10–12 form pupils create their uniforms in our school.And when the teacher sees a pupil,she will know which class he is from.I only spoke about school uniform,but there are various uniforms,such as military uniform,prisoner's uniform,uniforms that wear garcons in fast food bars,in restaurants,high shop assistants also wear special uniforms.But if you wear uniform with pleasure you feel convinent.Frankly speaking I don't agree about the point that black and white should be the main colors in Armenian schools.I want black and white to be changed into brighter colors.In that case pupils would feel more confident,as colors have their deep importance and impression on a person.

Տպավորություններ Ռոբերտ Շեքլիի ստեղծագործությունների մասին

Ռոբերտ Շեքլին ծնվել է 1928թ. Նյու-Յորքում,մեծացել է Մեյլվեդում, հետո կրկին եկել է Նյու-Յորք: Մանկուց սիրել է կարդալ և երազել է դառնալ գրող։ Դպրոցը ավարտելուց հետո սովորել է Նյու-Յորքի համալսարանում:Ծառայելէ Կորեայում որպես գրագիր:
50-ականներից սկսել է գրել առաջին պատմվածքները: Իր կյանքի ընթացքում Շեքլին գրել է ավելի քան 15 վեպ, 400 պատմվածք և վիպակ, որոնք ներգրավված են 9 հեղինակային ժողովածուներում և թարգմանված են տարբեր լեզուներով։
Ես ուսումնասիրեցի Շեքլիի ստեղծագործություններից մի քանիսը ,կարծիքս ակնհայտ դրական է։ Հավանեցի նրա ոճը, քանի որ նա խորը մտքերը արտահայտել է փոխաբերություններով, չնայած որ նրա ստեղծագործություններում գերիշխում է նաև ֆանտազիան։ Երբեմն էլ ֆանտազիան միաձուլում է հումորային արտահայտությունների հետ՝ստեղծելով յուրօրինակ համադրություն։Նա չկրկնվող է , ես հասցրի ընկալել նրա խոսքը, սիրում եմ ասելիք ունեցող գրողներին։ Շեքլին համալրեց իմ սիրելի գրողների շարքերը …
Ու այնքան եմ հավանում այն գրողներին, որոնք մի քանի տողերի միջոցով ինձ տրամադրություն են հաղորդում, ու ամեն բառը կարդալուց աչքիս առաջ պատկերներ են շրջում ,ամբողջովին մտնում եմ ստաղծագործության մեջ, ընկալում եմ հերոսների ապրումները ու մտածում.«Եթե ես լինեի ,ինչ պիտի անեի»։ Քանի որ կարդացել եմ նրա ստեղծագործություններից ընդամենը երեքը, հույս ունեմ ու մեծ ցանկություն ,որ հետագայում կկարդամ նաև մյուս ստեղծագործությունները այլ լեզուներով։

Օրինականությունն ու ժամանակը

Անկեղծ ասած աչքերս փայլում են, երբ շուրջս արդարության մասնիկներ  եմ տեսնում։Բայց մեր օրերում միշտ չես հանդիպում իրական արդարության՝գուցե օրենքներից դուրս,բայց ոչ սարքովի։Երևի դեռ շուտ է խոսել օրինականության մասին,բայց գալիք երիտասարդությանս ու ծերությանս մեջ կփորձեմ հարգել օրինականությունը։Ու չկարծեք թե կողմեմ անօրրինականության ,ոչ պարզապես դեռ լիովին չեմ  զգացել օրինականության համը(երևի դեռ փոքր եմ ,որ լայն իմաստով խոսեմ այս թեմայով)։ Եթե  անարդարացի եմ լինում որևէ մեկի նկատմամբ,սրտումս ալիքներ են շարժվում փորձում եմ գիտակցել արարքս ,ու որոշում եմ արտասանել իր մեջ բառերի մի մեծ պաշար հավաքող,իրավիճակը հանդարտեցնող մի բառ,զսպում եմ զգացմունքներս,հավաքվում ու ասում «կներե՞ս»(վաղը կարող է ուշ լինել)։Ժամանակի  շնորհիվ կյանքից շատ ենք վերցնում,թե լավն՝որը հնարավոր չէ արատավորել ու թե վատը։Այս աշխարհում ամենատխուր ու ատելի բանը ինձ համար սարքովի «Արդարությունն»է ,իսկ ինչքանով է օրենքը դեմ այս երևույթին(ու հենց սրա համար չեմ սիրում այս թեման)։Վատերի շարքն է զբաղեցնում նաև սուտ պատիժը,իսկ ինչու անմեղը պիտի տանջվի,իսկ մեղավորը վայելի,ես բացատրության եմ սպասում…

Teens and their problems

Teenagers are a group of young people of the age of 13-19 years old.The teen years are when the teenager is trying to find themselves.There are many problems which are common of in all young people,for example how to spend their free time,what to do after school,choosing a profession , how to deal with a girlfriend or a boyfriend and so on.Teenagers will be routinely engaged in sarcastic,attention–seeking behavior at home if parents demonstrate that sarcasm is acceptable by activily modeling the behavior for their teenagers .As children enter adolescence,the teen's parents tipically become their new roles models and teens pick up much of their behavior from the adults in their lives.

The teens start feeling stress ,when they are exposed to peer pressure and competition at school.Many teens start smoking,many may play computer games too much,and start chating online with strangers.Depression is one of the worst problems that some teenagers suffer from and it can lead to more problems in the future.If you are parents,if you know that your child is in depression you shouldl help her or him.I think some parents neglect their children ,because they can't find common language with each other ,and they forget that they were teenagers too.I am a teenager too,I am a lively girl,and I love to laugh with my friends.I have many principles and I never go against them.Now I remember a adage"never say never",yes you are laughting now...

Պատերազմն ու անհատը

Մարդու գոյությունից ի վեր պատմության մեջ պատերազմը  կրկնվում է։Իմ կարծիքով պատերազմը երկու կողմերի անհաշտությունն է,որը զարգանալով հասնում է արյունալի գործողությունների։Պատերազմում չկան հաղթողներ,պատերազմում կան ողջ մնացողներ,անկեղծ ասած չեմ հիշում ում խոսքերն են(այ թե կարողանայի հիշել)։
Պատերազմում յուրաքանչյուրը մտածում է իր կյանքի մասին,գիտակցելով եթե ձգանը առաջինը քաշի ողջ կմնա,հակառակ դեպքում ՝ափսոս...
Ես էլ եմ պատերազմել ու շատ անգամներ,շարունակում եմ պատերազմել,բայց ոչ հրացանով։Մեկ շաբաթ առաջ էր՝այսօրը,երբ սովորականի պես ուրախ ,ժպիտը դեմքիս ներս մտա ,մի քանի րոպե էլ չէր անցել ,երբ զգացի թե արցունքի մեծ կտորները ինչպես են պարուրում դեմքս…Հավատում էի ,որ կապաքինվի,ես հավատում էի,հավատում էի։Բայց ինչ կարող ենք անել,երբ ժամը գալիս է։
«Տեր Աստված, եթե ես կյանքի ևս մի պատառիկ ունենայի ոչ մի օր չէի անցկացնի՝ առանց ասելու իմ սիրած մարդկանց,որ ես նրանց սիրում եմ։Ես կհամոզեի ինձ թանկ յուրաքանչյուր մարդուն իմ սիրո մեջ և կապրեի՝սիրահարված սիրուն…Եթե ես իմանայի,որ սրանք վերջին րոպեներն են,որ ես քեզ տեսնում եմ,ես կասեի.
«Սիրում եմ քեզ » ու հիմարի պես չէի մտածի,որ դու դա գիտեիր…»։ Գարսիա Մարկես

Չհասցրեցի ասել,որ քեզ շատ եմ սիրում։Կարոտում եմ քեզ ՝հորաքու՜յր ,ու պայքարում եմ կարոտի դեմ,գուցե չհաղթեմ…

Մեր կյանքում բոլորս ենք պատերազմում ու կարևոր չէ ,թե մեր գործիքը հրացանն է,թե մեր սրտում եղած մեծ ուժն ու ցանկությունը։

Հիշե՛ք,որ պատերազմում հաղթողն նա է,ով երբեք չի հանձնվում։

Հայ ժողովրդի կազմավորման մասին ավանդազրույցները

Ես գիտեմ ,որ հայ ժողովուրդը պատկանում է աշխարհի հնագույն  ժողովուրդների թվին։ Այդ պատճառով պատմաբանները ստիպված են դիմել ժողովրդական ավանդազրույցներին, որոնք թվով երեքն են. Հայկի և Բելի պատմությունը, հունական և վրացական ավանդապատումները։

Դրանց մեջ ժամանակագրական առումով առավել հինը հունականն է, որը գրի է առել և սերունդներին թողել հույն աշխարհագետ Ստրաբոնը։ Հունական ավանդազրույցը, որի ակունքները, անշուշտ,նույնպես հայկական են, հարմարեցված է հունա-մակեդոնական քաղաքական շահերին։ Պատմվում է այն մասին, թե ինչպես արգոնավորդ Յասոնի հետ Կողքիս (Կոլխիդա) եկած Արմենոսը, որ Հունաստանի Թեսալիա երկրամասից էր` Արմենիոն քաղաքից, չի  վերադառնում Հունաստան: Նա՝ իջնելով հարավ, իր ուղեկիցների հետ հաստատվում է Հայկական լեռնաշխարհի արևմտյան մասում` տարածվելով անգամ մինչև Հյուսիսային Միջագետք։ Ավանդազրույցի համաձայն երկիրը Արմենոսի անունից ստանում է Արմենիա անվանումը։

Հայկի և Բելի պատմությունից, որ մեզ է հասել Մովսես Խորենացու (V դարի պատմիչ) և Սեբեոսի (VII դարի պատմիչ) աշխատությունների միջոցով, պարզ է դառնում, որ հայկական և հունական ավանդապատումները ոչ թե իրար հակասում են, այլ լրացնում։ Հայկական ավանդապատումը ծագում է հեթանոսական անհիշելի ժամանակներից։ Հետագայում քրիստոնյա հայ պատմիչների կողմից այն հարմարեցվել է քրիստոնեական աշխարհընկալմանը: Ասվում է, որ հայերի նախնի Հայկը չի կամենում ճանաչել բռնակալ Բելի իշխանությունը։ Բաբելոնում անհաջող աշտարակաշինությունից հետո, իր ամբողջ գերդաստանով և միացած մարդկանցով ու ստրուկներով, թվով 300 հոգի, չվում է դեպի Արարադի երկիրը։ Հաստատվում է մի լեռան ստորոտում գտնվող դաշտավայրում։ Հնազանդեցնելով տեղի սակավաթիվ բնակիչներին և երկիրը հանձնելով իր թոռ Կադմոսին՝ նա շարժվում է հյուսիս-արևմուտք և բնակություն հաստատում Հարքի դաշտավայրում։ Բելը փորձում է խաղաղ միջոցներով իրեն ենթարկել Հայկին, սակայն, հաջողության չհասնելով, որոշում է ուժով հպատակեցնել Հայկին և Հայկյաններին։

Իմանալով Բելի հարձակման մասին՝ Հայկը շարժվում է նրան ընդառաջ և ճակատամարտ տալիս նրա զորքերին Վանա լճից արևելք՝ Հայոց ձորում։ Հայկի և Հայկյանների կատաղի դիմադրությունից զարհուրած Բելը փորձում է նահանջել դեպի թիկունքում գտնվող բլուրը և սպասել իր հիմնական զորքերի գալստյանը։ Սակայն աղեղնավոր Հայկը, կռահելով այդ, առաջ է շարժվում և նետով խոցում Բելի զրահապատ կուրծքը։ Բելը տապալվում է և հոգին փչում, իսկ նրա զորքը ցրվում է։ Հայկը հաղթանակի վայրում դաստակերտ է շինում՝ անվանելով Հայք, իսկ երկիրն էլ Հայկի անունով կոչվում է Հայք։ Հայկի մահից հետո Արամանյակը, շարժվելով հյուսիս, Հաստատվում է Այրարատյան դաշտում, իսկ նրա որդի Արամայիսը հիմնադրումէ Արմավիրը։

Նրա հաջորդներից էր Արա Գեղեցիկը, որի անունով էլ Արագած և Մասիս լեռների միջև ընկած դաշտը ստանում է Այրարատ անունը։ Ավանդության շարունակությունից պարզվում է, որ Հայկի սերնդից էր Արամը, որն ընդարձակում է Հայաստանը բոլոր ուղղություններով, և նրա սխրագործությունների պատճառով օտարները Հայաստանը կոչում են Արամի անունով Արմենիա, իսկ հայերին՝ արմնիկ ։

Վրացական ավանդապատումի համաձայն՝ Հայկը և նրա եղբայրներ Քարթլոսը, Եգերոսը, Հերոսը և մյուսները եղել են Թարգամոսի (Թորգոմի) որդիները։ Կովկասի ժողովուրդների նախահայր Թորգոմն իր որդիներով և ամբողջ ժողովրդով Բաբելոնից գալիս է և հաստատվում Մասիս և Արագած լեռների միջև փռված դաշտում։ Շուտով Թորգոմի ժողովուրդը բազմանում է, և նրա որդիները տարածվում են ու ընդարձակում իրենց բնակության սահմանները մինչև Կովկասյան լեռները և դրանից հյուսիս։ Հոր մահից հետո անդրանիկ որդի Հայկն իր եղբայրների հետ ապստամբում է աշխարհի առաջին բռնակալ Նեբրովթի (Բելի) դեմ և մարտում սպանում նրան։ Դրանից հետո Հայկի եղբայրները շարժվում են իրենց երկրները և ապրում փոխադարձ սիրո մեջ:

Ամեն հայ պիտի իմանա այս ավանդազրույցները,քանի որ սրանք  պատմում են հայոց ծագումնաբանության մասին։Կարծում եմ որ ամեն հայի սրտում և մտքում կան նախնիների  մասին  տեղեկություններ,եկե՛ք   ավելացնենք մեր  գիտելիքների պաշարը,ապրենք հայեցի և լինենք հայրենասեր։

Այց գեղարվեստի ավագ դպրոց

Սեպտեմբերի  30- ին՝ հայոց լեզվի դասաժամին Ընկեր Հասմիկի ուղեկցությամբ գնացինք գեղարվեստի ավագ դպրոց։Դասաժամը նվիրեցինք Արշիլ Գորկուն,ավելին իմացանք աշխարհահռչակ նկարչի մասին։Գեղարվեստի ավագ դպրոցում  հանդիպեցինք  ապագա նկարիչների հետ և փոխանակվեցինք գիտելիքներով։ Գնացինք մի սենյակ որտեղ գույները  խառնվում են  և ծնվում են ներդաշնակ համադրություններ։Հանդիպեցինք նաև նկարչության ուսուցիչ՝Կարեն Մկրտչյանին,շատ հարցեր ուղղեցինք,և ստացանք բավարար պատասխաններ։ Այցի վերջում տիկին Սոֆյաի՝հայոց լեզվի  ուսուցչուհու ուղեկցությամբ գնացինք պատկերասրահ ,որտեղ ուսումնասիրեցին ապագա նկարիչների երեք օրվա աշխատանքի արդյունքը ,(ապշեցուցիչ տեսարան էր)։Նաև դիտեցինք մի ներկայացում Արշիլ Գորկու կենսագրության վարաբերյալ ,որը մեզ ներկայացրին թատերական խմբի  սովորողները,ներկայացումն ավարտվեց ու մի պահ , պահը լռեց ...

The importance of learning foreign languages

Learning a foreign languages isn't an easy thing.Nowdays it's very important to learn foreign languages.
I have goal and I think I can reach to it. I would like to be English translator.English is wonderful language for me.It's the language of the great literature.It's the language of Wiliam Shakespeare ,Charles Dickens and others.Half of the world's scientific literature is in English. Learning foreign languages gives you a chance to read papers,original books written great writers ,watch satellite TV programs.If you like traveling you can go anywhere without being afraid, that other people will not understand you.So let's learn foreign languages and discover with them many interesting things in our life.

Ես եմ իմ կյանքի Կեսարը

Ես եմ իմ կյանքի Կեսարը, որովհետև ես եմ  կառավարում իմ կյանքը։Ես պիտի հասնեմ իմ նպատատներին,ձգտեմ ավելիին քան կամ ։Ես  երազանքներով չեմ ապրում ,դրանք վերածում եմ նպատակների։Քանի ապրում եմ  պիտի հասնեմ նպատակներիս։Չեմ բավարարվում իմ ունեցածով , ձգտում եմ զարգացնել գիտելիքներիս պաշարը,որ կարողանամ արագ բարձրանալ այն սարը,որի գագաթը դեռ չի երևում։

Ընտրելով ճիշտ մասնագիտություն ես  կդառնամ լավագույնը իմ աշխատանքով։Կհաղթահարեմ հպարտությունը  իմ  մեջ  ,որ իր գերին չդառնամ։Կլինեմ երջանիկ  ,բայց  ոչ ուրիշների դժբախտության հաշվին։ Ու կամաց– կամաց կտեսնեմ այն սարի գագաթը որի շնորհիվ դարձա իմ կյանքի Կեսարը։

Արշիլ Գորկի(1904-1948թթ.)

Աշխարահռչակ նկարիչ ,ծնվել է Արևմտյան Հայաստանում ՝Վանի Հայոց ձոր նահանգի Խորգոմ գյուղում։ Մոր մահից հետո 1920թ. տեղափոխվում է Նյու Յորք,սկզբում սովորում է ազգային ակադեմիայում,ապա արվեստի կենտրոնական դպրոցում,որտեղ 1926թ. հինգ տարի դասավանդում է գծանկար և գեղանկար։ 1933թ. միանում է նկարիչներին օգնության կառավարական ծրագրին և պատվերով ստեղծում Նյու Յորքի օդանավակայանի որմնանկար պանոն։1935թ. ամուսնանում է Մարնի Ջորջի հետ,սակայն մեկ տարի հետո ՝ամուսնալուծվում։ 1938թ. Գորկին Հայաստան է ուղարկում չորս պատկեր։ 1941 թ. ամուսնանում է Ագնես Մակգրոդերի հետ :Գորկին պատրաստվում է Ջուլիան Լևի պատկերասրահում բացվելիք ցուցահանդեսին,սակայն 1946թ. այրվում է նրա արվեստանոցը, 35 նկար և գրադարանը։Նույն թվականին տանում է քաղցկեղի վիրահատություն ։ 1948թ.ավտովթրից վնասվում է ողնաշարը,որի պատճառով աջ ձեռքը դառնում է անաշխատունակ։Չդիմանալով վերջին տարիների դժվարություններին 1948թ.Արշիլ Գորկին ինքնասպան է լինում։


Անկեղծ ասած չեմ հասկանում ,թե որն է Գորկու ասելիքը , գուցե դեռ փոքր եմ նրա գույները զգալու և ընկալելու համար։

Կեսա՞ր ,թե…

Կեսարն իմ պատկերացմամբ եղել է պատմական հերոսներից մեկը։ Մարդ,որը եղել է դիվանագետ ,խելացի ,իմաստուն, առնական, միևնույն ժամանակ նրբանկատ և ունակ վերցնելու իր ժամանակի փիլիսոփաների և մեծագույն զինվորականների մտքերն ու դասեր քաղել նրանց փորձառություններից։
Կեսարը կարևորում է նպատակակետին հասնելը, լավագույնը լինելը իր տեսակի մեջ։Նա փառասեր է և գոռոզ։ Մարդիկ փառաբանում և մեծարում են նրան հրապարակներում։ Սակայն «Ստվերում բորբոս է աճում», քանի որ ոչ բոլորն են ցնծում նրա հաջողություններով։Նա առաջ է գնում՝ գրավելով քաղաքներ և կառուցելով իր քաղաքը։
Այսօր մեր իրականության մեջ շատ չեն Կեսարները,մարդիկ ՝որոնք կառուցողներ են, ստեղծողներ և ավելացնողներ։

Мечтам и годам нет возврат

Люди всегда имеют мечты.Целеустремленные люди делают все чтобы достич своей мечты . Но есть такие кто является лиш мечтателями .
В разные годы у людей бывают разные мечты . Например дети мечтают поскорее взрослеет , взрослые же мечтают о долгой жизни .
Надо чтобы мечты сбылись во время , а то они теряют свою цену и смысл . Когда я был еще ребенком у меня были мечты , повзрослев они умения стали целю . Нужно идти к цельи ,принимать правильные решения . И тогда мечты обязательно сбудется . Сбывшееся мечты дают нам стимул на следующие шаги к своей цельи.

Ամեն հասարակություն արժանի է իր կառավարությանը

Կարդալով Կորտասարի  «Փոքրիկ դրախտ» նովելը  ,շատ համեմատություններ արեցի   նովելում ներկայացված  իրավիճակի և    այսորվա իրականության վերաբերյալ։Գեներալը՝ այսինքն իշխանությունը ,էգոիստաբար կառուցում էր իր  բարեկեցիկ կյանքը , կեղեքելով հասարակության մյուս խավերին։Իշխանությունը խաբեությամբ ,անարդար կերպով  կազմակերպում էր սուտ  երջանկություն  հասարակության համար, իսկ հասարակությունը    «Հավատում էր »  գոյություն չունեցող երջանկության  գոյությանը։ Եվ ցավալին այն է ,որ հասարակության մեջ չկար այնպիսի կորիզ ,որը կհասկանար ողջ ճշմարտությունը և կստեղծեր այնպիսի ուժ ,որը կհակաազդեր  իշխանությանը։Հասարակությունը արթնանալու կարիք ուներ,ինչքան էլ դաժան կհնչի  ,բայց  ցանկացած հասարակություն արժանի է իր իշխանությանը։Եվ ակամաից հիշում ես հայ հանճարի  ՝   Պարույր  Սևակի  տողերը  « Մարդ կա  աշխարհն է շալակած տանում , մարդ կա ելել  է  շալակն աշխարհի »։ 

Աշխարհի ամենաաղտոտված գետերի տասնյակը

1.Ցիտարիում, Ինդոնեզիա

2. Յամունա, Հնդկաստան
3. Բուրինջանգա, Բանգլադեշ
4. Յելոու, Չինաստան
5. Մարիլաո, Ֆիլիպիններ
6. Գանգես, Հնդկաստան
7. Սոնգխուա, Չինաստան

8. Միսիսիպպի, ԱՄՆ
9. Սառնո, Իտալիա
10. Քինգ, Ավստրալիա


Ցիտարում

Ինդոնեզիայի Յավա կղզում գտնվող Ցիտարում գետն ամենակեղտոտն է աշխարհում: Հոսում է մայրաքաղաք Ջակարտայի կողքով:
Ձկնորսություն չկա. նախկին ձկնորսների համար ավելի եկամտաբեր է վերավաճառել աղբի մեջից գտնված իրերը:200 մղոն երկարություն ունեցող գետի ափերին տեղակայված են ավելի քան 500 գործարաններ, որոնց մեծամասնությունն արտադրում է տեքստիլ ապրանքներ, ինչն էլ պահանջում է քիմիական մշակում։Այստեղ չկա ո՛չ աղբահանություն, ո՛չ կոյուղի. ամենը թափվում է գետը։
Կեղտոտ ջուրը ներծծվում է բրնձի դաշտերի հողի մեջ, ընտանիքները վտանգում են իրենց առողջությունը՝ գետի ջուրը օգտագործելով խմելու, սնունդ պատրաստելու եւ լվացվելու նպատակով։
2008 թ.-ի դեկտեմբերին Ասիական զարգացման բանկը Ցիտարում գետի աղբահանման համար տրամադրել է 500 մլն դոլարի վարկ, բայց մենք տեսնում ենք, որ գետը մոտակա տարիների ընթացում հնարավոր չէ կյանքի կոչել: Այս ամենը սկսվել է արագ ինդուստրացումից 1980-ականների վերջին։ Հենց այստեղ են ֆրանսիացիները կառուցել Արեւմտյան Յավայի ամենամեծ հիդրոէլեկտրակայանը: Փորձագետները կանխատեսում են, որ գետի աղտոտվածության մակարդակը շուտով կբերի նրան, որ հիդրոէլեկտրակայանը կդադարի գործել։

Յամունա


Յամունան Գանգեսի ամենամեծ վտակն է, և աշխարհի ամենաղտոտված գետերից է: Հնդկաստանի մայրաքաղաքի` Նյու Դելիի թափոնների 58%-ը թափում են այս գետը: Շատ փորձեր են արվել Յամունան, ինչպես նաև Գանգեսը մաքրելու համար, սակայան ապարդյուն:

Եթե չլիներ ջուրը

Ջուրը կյանքի սկզբնաղբյուրն է,առանց որի հնարավոր չէ ապրել։Ես գիտեմ ,որ ջուր կա ամեն մի կենդանի էակի մոտ։Մարդու օրգանիզմում այն կազմում է 70% հետևաբար ջրի բացակայության պատճառով մարդը կարող է ջրազրկվել։ Եթե չլիներ ջուրը կյանքը կանգ կառներ և չէին լինի բնության երևույթները։ Ջրի սակավության պատճառով կարող է առաջանանալ մի շարք աղետներ,որոն միլյարդավոր մարդկանց կյանքեր են խլում։ Կարծում եմ ,որ յուրաքանչյուր ոք , իր հերթին պիտի խնայի ջուրը,ծորակը բացելուց առաջ չմոռանա փակելու մասին։ Ջրի հետ կապված
ուսումնասիրություններից պարզվել է ,որ ջուրը ունի հիշողություն,որ ջուրը լսում է և հիշում է շրջակայքում կատարված ամեն մի բան։Ջրի վրա ամենամեծ ազդեցությունը թողնում է մարդը։ Դե ինչ եկեք խնայողաբար օգտագործենք մեզ բաժին հասած ամեն կաթիլ ջուրը։

Ես արդեն Սեբաստացի եմ

Ես արդեն Սեբաստացի եմ, և այդ փաստն ինձ ուրախացնում է: Արդեն հասկացել եմ, որ Սեբաստացիներս շատ առավելություններ ունենք, և այդ առավելություններից մեկն այն է, որ մենք սովորում ենք Մեդիա միջավայրում: Անհամբերությամբ սպասում եմ, թե երբ է սկսվելու ուսումնական տարին, որ ես՝ մյուս սովորողների հետ միասին դպրոց գամ անհատական նոթբուք-նեթբուքով, (ա~յ, թե հրաշալի տեսարան կլինի) հարմար տեղավորվեմ սեղանի շուրջ և մասնակցեմ դասաժամերին: Ապշեցուցիչ է, որ դասաժամերը իմ ընտրությամբ են լինելու: Ես կարող եմ ընտրել այն առարկան, որը ինձ ավելի շատ է դուր գալիս: Իսկ ինչ վերաբերում է իմ նախասիրությաններին, դա էլ կարող եմ իմ դպրոցում բավարարել: ես գտնվելու եմ այնպիսի ակումբում, որտեղ իմ նախասիրություններն ունեցող սովորողների հետ աշխատելու եմ, ուսումնասիրելու և սովորելու: Ի դեպ. ծանոթ եմ նաև դպրոցի օրացույցին: Այն, ինչ ինձ պատմել է Աննան, շատ հետաքրքրեց ինձ, առավել ևս մրցույթները: Մի խոսքով, ես արդեն Սեբաստացի եմ ու սպասում եմ նոր ուսումնական տարվանը, որպեսզի պարտաճանաչորեն դասի ներկայանամ իմ անհատական նոթբուքով, ծանոթանամ ուսուցիչներիս հետ, ձեռք բերեմ նոր ընկերներ և մասնակցեմ մրցույթներին: